EL APRENDIZAJE

¿Qué es el aprendizaje?

Es la adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio.

¿Qué es educabilidad?

La educabilidad es una cualidad humana, conjunto de disposiciones y capacidades, que permiten a una persona recibir influencias para construir su conocimiento. Herbart fue el primer autor que utilizó este término, y resume nuestra capacidad para aprender. Para que la acción educativa sea posible hacen falta dos elementos:

    Educabilidad como capacidad para poder ser influenciado (educando).

    Educatividad como capacidad para influir (educador).

¿Qué relación tiene con el aprendizaje?

El aprendizaje y el ser educado van de la mano, son las posibilidades de constituirse en sujeto de una cultura, pero también depende de las estrategias que utilicé para aprender y los problemas a los que se enfrente cada individuo.

¿Cómo influye la escuela en el proceso de educabilidad?

 Estos dos conceptos van ligados ya que la escuela debe de estar diseñada para optimizar los aprendizajes de los sujetos, debe ser un espacio óptimo, natural y neutral para estimular el desarrollo en los sujetos y al mismo tiempo producir los aprendizajes

¿Cuáles son las principales hipótesis que explican el problema del fracaso escolar masivo?

Primeramente nos menciona que “Quien fracasa en la escuela porta algún déficit”, y posteriormente explica cada problema que se encuentra dentro del fracaso escolar, que es el proceso de tipo de sensomotor (problemas para leer y escribir).También la dimensión de cultura, ya que los contextos también influyen en el proceso de educación. Por otro lado la familia, que es donde recibimos la principal educación.

Se trata de complejos procesos de construcción cognitiva y de apropiación de prácticas culturales específicas irreductibles a los procesos de maduración o mera decodificación sensoperceptiva. ¿Implica esto negar la existencia de trastornos severos en el plano sensomotor o incluso cognitivo? De ninguna manera, pero sí circunscribe y diferencia el problema de la necesidad de una atención específica a los alumnos que lo ameriten del común y dramático problema del fracaso escolar masivo asociado fuertemente al origen social de los alumnos.

Las hipótesis que nos plantean son:

*Posiciones centradas en el alumno: Buscan las razones del fracaso en aspectos que hacen al alumno.

*Posiciones centradas en las condiciones sociales y familiares del alumno: Se centra la explicación supuesta del fracaso escolar masivo en las difíciles condiciones de vida de los niños.

*Posiciones centradas en la relación alumno-escuela: Se trata de posiciones que buscan atrapar el problema  en la interacción.

¿Cuál es el papel del maestro en la promoción del aprendizaje y desarrollo de los humanos?

El docente es  el encargado de planear situaciones didácticas y que a través de ella el alumno desarrollara el aprendizaje con distintas estrategias.

El docente debe tener un ambiente propicio donde favorezca el aprendizaje de cada alumno, tomando en cuenta algunas problemáticas ya sean de contexto, cultura o tradiciones, fomentando así los valores.

Para tener más acerca de la obtención del aprendizaje se sugiere ver la Película" El cavernicola",desde mi punto de vista en la película podemos observar como se va obteniendo los aprendizajes a lo largo del tiempo atravez de experiencias y mediante a sus necidades ,lo que hace que ellos busquen ,lo hacen atravez de la experimentación ya sea con ellos mismos con sus pares, cuando alguna persona experimenta los demás observan o imitan para aprenderlo ,algunos aprendizajes se fueron dando por casualidad. Con base a o que se v en la película y lo analizado anteriormente se da la conclusión de que el aprendizaje se obtiene observando y experimentando a lo largo del tiempo decauerdo a las necesidades de cada persona o de un grupo de personas.

 LIENA DEL TIEMPO "TEORIAS DEL APRENDIZAJE"